Дан старт робототехническому лагерю программирования «RoboCode III».
На первом обучении по теме «Что такое ROS2 и общий обзор экосистемы» подробно были рассмотрены роль ROS2 в программировании роботов, его модульная структура, коммуникационный механизм на основе DDS и архитектурные принципы.
В последующих занятиях участники будут закреплять теоретические знания с помощью практических заданий, а также работать с симуляциями и реальными примерами.
“INNODOST” – Программа по инновациям и стартапам Программа «INNODOST» из 3 модулей успешно завершилась в рамках проекта «Клубы волонтёров», организованного программой «Добровольный DOST» при партнёрстве с Инкубационно-акселерационным центром «INNOLAND». В рамках презентации директора Инкубационно-акселерационного центра «INNOLAND» Ниджата Эмирасланова в течение 3 дней проходили обучающие сессии по модулям. Участники получили ценные знания о инновационной экосистеме, креативном мышлении, создании стартапов и предпринимательских навыках.
"INNOLAND" Mərkəzi startapları ilə birgə regionun ən böyük texnologiya və startap platforması olan "TakeOFF İstanbul" tədbirində iştirak etməyə hazırlaşır!
Tədbirdə ölkəmizi təmsil edəcəyik. Həmçinin texnologiya həvəskarları, startapçılar və investorlarla birgə yeni əməkdaşlıqlara başlayacağıq.
С целью повышения знаний и навыков сотрудников Ленкоранского регионального центра «ASAN xidmət» был проведён трёхдневный тренинг под руководством Ниджата Амирасланова, руководителя отдела «INNOLAND» Инновационного центра, и Нофеля Алиева, главного специалиста по связям с общественностью центра.
В ходе тренинга участникам были предоставлены как теоретические, так и практические знания по следующим темам:
Что такое идея и методы генерации идей
Понятие стартапа и первые шаги к его созданию
Навыки эффективной презентации
Способы и преимущества использования инструментов искусственного интеллекта
Тренинг был организован в интерактивном формате. Участники работали в группах, участвовали в командной работе, выполняли задания на основе реальных сценариев и закрепляли полученные знания с помощью интерактивных игр.